El Colegio Niño Jesús de Praga promueve y desarrolla acciones tendientes a lograr la formación integral a través de la exigencia académica, la mejora continua por medio de la evaluación de los resultados y revisión permanente de los objetivos, para alcanzar:
La calidad educativa propuesta
La eficacia del sistema de gestión de calidad
La satisfacción de todos los integrantes de la comunidad educativa
Por tal motivo se ofrecen dos propuestas para culminar la escuela secundaria obligatoria:
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ORIENTADA PARTICULAR INCORPORADA N° 2064
“BACHILLER EN INFORMÁTICA”
El Bachiller en Informática tiene como propósito ofrecer a los jóvenes la posibilidad de introducirse en la utilización, el conocimiento y el desarrollo de saberes y capacidades que les permitan abordar problemas y encontrar soluciones habilitándolos para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios, con la importancia que implica el buen uso y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Los saberes que se priorizan tienden a generar las mejores posibilidades para que los estudiantes se formen:
en la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo;
reconozcan, planteen y demanden condiciones justas de trabajo;
continúen estudiando más allá del nivel secundario;
y se incorporen a la vida social como personas autónomas y con una sólida formación en valores que emanan de la propuesta educativa Vedruna.
En este sentido, La Orientación en Informática colabora en la formación integral del alumno, en la medida en que le permite complejizar el análisis y la reflexión sobre problemáticas actuales relacionadas con el desarrollo y uso masivo de la informática y las TIC, tomar posición y participar en debates, utilizando de manera racional y eficiente las herramientas informáticas.
Es nuestro desafío y compromiso que los alumnos:
Sean respetuosos y adquieran hábitos de puntualidad, asistencia, responsabilidad y solidaridad hacia los demás.
Estén preparados para seleccionar, recuperar, transformar, analizar, transmitir y/o presentar información.
Desarrollen capacidades para participar responsable y colaborativamente de proyectos de desarrollo y uso de aplicaciones informáticas, en contextos socio-comunitarios y productivos.
Analicen críticamente las implicancias económicas, sociales, culturales, éticas, jurídicas y políticas relacionadas con el desarrollo de la Informática y las TIC, en el contexto local, regional, nacional y mundial.
Adquieran capacidades para colaborar en equipos de trabajo dedicados a resolver problemáticas vinculadas con la selección, instalación y puesta en marcha de sistemas informáticos.
Comprendan y se preparen para las nuevas transformaciones en la organización del trabajo en general, apuntando hacia nuevos sistemas de trabajo y nuevas relaciones laborales.
Alcancen la maduración personal a través de la una formación integral basada en los valores evangélicos.
PRIMER AÑO
Formación Ética y Ciudadana
Lengua y Literatura
Lengua Extranjera (Inglés)
Educación Física
Matemática
Educación Tecnológica
Biología
Geografía
Educación Artística (Música)
Espacios Curriculares Articulados (Secundario Orientado)
Laboratorio (Informática)
Espacio para el desarrollo del Ideario (Contabilidad – Catequesis)
Rueda de convivencia- Tutoría (*)
SEGUNDO AÑO
Formación Ética y Ciudadana
Lengua y Literatura
Lengua Extranjera (Inglés)
Educación Física
Matemática
Educación Tecnológica
Físico Química
Historia
Educación Artística II (Arte Visual)
Espacios Curriculares Articulados (Secundario Orientado)
Laboratorio (Informática)
Espacio para el desarrollo del Ideario (Contabilidad – Catequesis)
Rueda de convivencia- Tutoría (*)
(*) Los tutores acompañan a los alumnos para que:
TERCER AÑO
Lengua y literatura I
Lengua Extranjera (Inglés) I
Matemática I
Leng. Artístico (Música)
Biología
Construcción Ciudadana e Identidad.
Historia
Catequesis
Física
Alfabetización Informática
Geografía
Educación Física
CUARTO AÑO
Lengua y Literatura II
Lengua Extranjera (Inglés) II
Matemática II
EDI (Sistema Informacion Contable)
Robótica Educativa
Historia
Alfabetización Multimedia
Redes Digitales
Construcción de la Ciudadanía y Participación
Fund. de Programación
Informática Tic. (Base de Datos)
Geografía
Química
Catequesis
Educación Física
QUINTO AÑO
Lengua extranjera (Inglés III)
Construcción Ciudadana y Derecho
Filosofía –Psicología
EDI: Dibujo Técnico
Sistemas de Información
Orientación en contextos Laborales
Lengua y Literatura III
Matemática III
Medios digitales Colaborativos
Informática aplicada al Teletrabajo
Seguridad Informática
Catequesis
Educación Física
Tutorías
Todos los cursos cuentan con una profesor/a tutor/a, elegido por los alumnos, que coordinan las tareas interdisciplinarias y los trabajos de Acción Social, actuando como nexo entre profesores, autoridades, padres y alumnos. Realizando además, el seguimiento individual y grupal, tanto pedagógico como de convivencia, siendo su referente inmediato.
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ORIENTADA PARTICULAR INCORPORADA N° 8072
BACHILLER EN ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓN
La Gestión y la Administración son pilares claves en el desarrollo económico y social del país, entendiendo a esto como la posibilidad que tiene el alumno de adquirir las herramientas necesarias para un futuro próximo. Este enfoque debe centrarse en la formación de un emprendedor socialmente responsable.
Por estos motivos, es que se han implementado espacios articulados a los tradicionales como: Talleres de Economía y Administración que brindan la posibilidad de llevar a la práctica las herramientas técnicas propias de la orientación, con el objetivo de lograr una articulación con la Informática, y a través de este medio responder a las demandas económicas, sociales y culturales de una manera dinámica y eficiente.
Como Espacio Institucional, nos permite conservar un espacio para consolidar lo perdurable “los valores”, enmarcados por el sello espiritual “Vedruna”, base de nuestro ideario.
Entre otras cosas, se capacita a los alumnos para que:
Adquieran hábitos de puntualidad, asistencia, responsabilidad y respeto hacia los demás.
Comprendan los principales problemas sociales, económicos y el comportamiento de los distintos agentes a partir de la realidad local, regional y nacional en el marco de los procesos de globalización.
Se reconozcan como agentes de cambio organizacional y comprendan los requerimientos que le formulen las distintas organizaciones con que se vinculan.
Opinen responsablemente en el entorno económico como consumidor, productor, usuario e intermediario con capacidad de comparar y evaluar opciones.
Comprendan la dimensión del sistema de información contable como parte integrante del sistema general de la empresa y su funcionamiento dentro de la estructura empresarial para una eficaz toma de decisiones.
Comprendan la naturaleza de las relaciones jurídicas de las organizaciones, su actuación responsable, la forma jurídica que puedan adoptar.
Relacionen los procesos administrativos para lograr una gestión eficiente de las organizaciones y la resolución de situaciones operativas.
Se esfuercen en el diálogo, la convivencia respetuosa, la iniciativa y la participación.
PRIMER AÑO
Formación Ética y Ciudadana
Lengua y Literatura
Lengua Extranjera (Inglés)
Educación Física
Matemática
Educación Tecnológica
Biología
Geografía
Educación Artística
Taller de economía y administración
Espacio para el desarrollo del Ideario (Catequesis)
Rueda de convivencia- Tutoría (*)
SEGUNDO AÑO
Formación Ética y Ciudadana
Lengua y Literatura
Lengua Extranjera (Inglés)
Educación Física
Matemática
Educación Tecnológica
Físico Química
Historia
Educación Artística (Artes Visuales)
Taller de economía y administración
Espacio para el desarrollo del Ideario (Catequesis)
Rueda de convivencia- Tutoría (*)
(*) Los tutores acompañan a los alumnos para que:
TERCER AÑO
Lengua y literatura
Leng. Ext. Inglés
Matemática
Educación artística
Catequesis
Biología
Ciudadanía e Identidad
Historia
Administración I
Física
Informática
Geografía
Educación Física
CUARTO AÑO
Lengua y Literatura II
Lengua Extranjera (Inglés) II
Matemática II
Administración II
Catequesis
Historia
S.I.C. (Sistema de Información Contable)
Economía I
Geografía
Educación para la salud
Derecho y Construcción de la Ciudadanía
Física
Educación Física
QUINTO AÑO
Lengua extranjera (Inglés III)
Proyecto de i.s.c.
Economía
Catequesis
Sistemas de Información Contable
Procesos Productivos
Lengua y Literatura
Matemática Financiera
Gestión y cálculo financiero
Informática
Derecho económico
Educación Física
Tutorías
Todos los cursos cuentan con una profesor/a tutor/a, elegido por los alumnos, que coordinan las tareas interdisciplinarias y los trabajos de Acción Social, actuando como nexo entre profesores, autoridades, padres y alumnos. Realizando además, el seguimiento individual y grupal, tanto pedagógico como de convivencia, siendo su referente inmediato.